Wie oft schon bist du hochmotiviert in eine Lernsession gestartet und hast am Ende feststellen müssen, dass der neue Kinohit doch wieder interessanter war?
Natürlich ist dir das noch nie passiert – mir aber schon. Und das nicht nur ein- oder zweimal. Ab heute ist ein schlechtes Gewissen an dieser Stelle jedoch vollkommen überflüssig.
Neueste Forschungsergebnisse der niederländischen Wissenschaftler Holger Mitterer und James McQueen vom Max-Planck-Institut für Psycholinguistik in Nijmegen besagen, dass fremdsprachige Filme nicht nur ein sehr bequemes und nützliches Werkzeug darstellen, um eine fremde Sprache zu erlernen, sondern in Kombination mit Untertiteln in der gleichen Sprache obendrein noch sehr effektiv sind.
Das Lernen mit Untertiteln in der eigenen Muttersprache hingegen sorgt für keinerlei Lerneffekt. Durch das Verfolgen der leicht verständlichen Einblendungen wird die Konzentration vielmehr von der zu lernenden Sprache abgelenkt.
Also jetzt aber nichts wie los – besorgen wir uns Filme!
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